Kvak a Čľup sú kamaráti

Pre deti

Charakteristika projektu: Kvak a Čľup sú kamaráti z knihy Arnolda Lobela. Hádate správne – obaja sú žabky.
Cieľ: Knihy Arnolda Lobela jednoduchým a nenásilným spôsobom parafrázujú základné vzťahy medzi ľuďmi a ich vlastnosti – susedské vzťahy, priateľské vzťahy, závisť, škodoradosť, pevnú vôľu, vytrvalosť a ďalšie, o ktorých spolu s deťmi diskutujeme.
Cieľová skupina: MŠ, špeciálne školy
Spôsob realizácie: Diskutujeme s deťmi o tom, čo už o žabách vieme. Aby sme toho vedeli ešte viac, sledujeme video ukážku, v ktorej sa nám predstavuje životný cyklus žiab. O tom, že žaby sú v prírode dôležité, a aj oni zažívajú rôzne príbehy si porozprávame cez dva príbehy (Plávanie a Koláčiky), ktoré deťom aj zahráme. Do diania sa deti zapájajú formou otázok a hádaniek. S deťmi na základe príbehoch diskutujeme o ľudských vlastnostiach a o pevnej vôli. Napokon deti naučíme veselý žabací tanec a pesničku „Ja som žabka, ty si žabka“.
Trvanie: 45 min.

Použitá literatúra:
Lobel, Arnold: Kvak a Čľup sú kamaráti: http://katalog.kniznicapetrzalka.sk/l.dll?cll~P=70511&TL=ZLHL
Lobel, Arnold: Kvak a Čľup a sú spolu: http://katalog.kniznicapetrzalka.sk/l.dll?cll~P=72394&TL=ZLHL
Lobel, Arnold: Kvak a Čľup nepoznajú nudu: http://katalog.kniznicapetrzalka.sk/l.dll?cll~P=76424&TL=ZLHL
Lobel, Arnold: Veselý rok s Kvakom a Čľupom: http://katalog.kniznicapetrzalka.sk/l.dll?cll~P=73729&TL=ZLHL

Iné projekty

  • Petržalské súzvuky Ferka Urbánka, ocenené práce, výsledkové listiny, fotografie, plagáty

    Prinášame Vám históriu literárnej súťaže Petržalské súzvuky Ferka Urbánka. ocenené práce výsledkové listiny fotografie jednotlivých ročníkov plagáty

  • Projekt Terka

    Rozprávanie spojené s čítaním o krízových životných situáciách, v ktorých sa deti môžu reálne ocitnúť Cieľom projektu je deťom ukázať ako si sami…

  • Pustý ostrov

    Charakteristika projektu: Kultová kniha Boh múch Wiliama Goldinga nastoľuje rôzne morálne a etické otázky v súvislosti s konaním ľudí v hraničných situáciách.  Spôsob realizácie:…